Banca de QUALIFICAÇÃO: GEORGIA MARIA PINTO NOBREGA E FREITAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GEORGIA MARIA PINTO NOBREGA E FREITAS
DATA : 02/12/2025
HORA: 19:00
LOCAL: Via Meet: https://meet.google.com/orn-nidb-rfh
TÍTULO:

APROPRIAÇÃO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA DE INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN

PALAVRAS-CHAVES:

PROPRIEDADE INTELECTUAL; CULTURA DE INOVAÇÃO; ENSINO SUPERIOR

PÁGINAS: 80
RESUMO:

Este trabalho parte da compreensão de que a universidade exerce um
importante papel no Sistema Nacional de Inovação, não apenas pela geração de
conhecimento científico, mas também por sua missão de formar profissionais
conscientes do seu papel social, tornando-se um ambiente propício a propagação da
cultura de inovação. Contudo, consolidar a cultura de inovação é um desafio para
muitas instituições públicas de ensino superior, especialmente aquelas localizadas em
regiões com menores investimentos em ciência e tecnologia. Assim, considerando a
importância da propriedade intelectual (PI) para a valorização e proteção do
conhecimento acadêmico e seu potencial de propagar a inovação, a presente
pesquisa busca analisar o ensino de PI na Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte – UERN e sua contribuição para o fortalecimento da cultura e do desempenho
acadêmico em inovação.
Como objetivo geral, propõe-se analisar como o ensino de PI tem sido
incorporado na UERN e, de forma específica: (i) mapear sua presença nos cursos das
áreas de ciências exatas e da terra e ciências sociais aplicadas; (ii) compreender
como o ensino de PI está estruturado nos projetos pedagógicos e suas metodologias;
e (iii) propor caminhos que articulem a PI com a formação inovadora dos estudantes.
Para tanto, adotou-se uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, com
análise documental dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs), utilizando a técnica
de análise de conteúdo com apoio do software Iramuteq.
Os resultados preliminares indicam que o ensino de propriedade intelectual na
universidade é ainda fragmentado e concentrado em disciplinas optativas, o que limita
seu alcance e dificulta a consolidação de uma cultura de inovação. Espera-se, ao final
do estudo, apresentar um panorama institucional do ensino de PI, identificar lacunas
e potencialidades, e propor estratégias para uma formação mais integrada e voltada
à inovação.
Justifica-se a relevância deste projeto pelo ineditismo da proposta de
diagnóstico institucional da UERN quanto ao ensino em propriedade intelectual e suas
proposições que subsidiarão políticas internas voltadas à inovação, que auxiliem as
ações do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) e fortaleçam a cultura institucional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.106.394-** - WASHINGTON SALES DO MONTE - UFS
Externa à Instituição - MARINA BEZERRA DA SILVA - IFPI
Externo à Instituição - RAFAEL DEMETRIUS RODRIGUES DE SOUSA - UERN