Banca de QUALIFICAÇÃO: GRAZIELE FERREIRA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GRAZIELE FERREIRA DE OLIVEIRA
DATA : 15/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Link da videochamada: https://meet.google.com/iry-ahiq-kuw
TÍTULO:

O Ensino de Recursos Hídricos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Desafios, Limitações e Propostas para uma Educação Contextualizada no Semiárido

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: escassez hídrica; educação ambiental; práticas pedagógicas; percepções ambientais; SEMIÁRIDO.

PÁGINAS: 76
RESUMO:

RESUMO

A educação ambiental voltada aos recursos hídricos estimula a reflexão crítica sobre as práticas individuais e coletivas de cuidado com a água, promovendo a conscientização socioambiental e contribuindo para transformações significativas no contexto escolar. Nesse cenário, a pesquisa busca analisar como o ensino contextualizado dos recursos hídricos é desenvolvido na Escola Estadual Tarcísio Maia, instituição pública localizada em Pau dos Ferros/RN e dedicada ao Ensino Fundamental II, articulando a BNCC aos saberes locais[RV1] . Para isso, investiga-se a percepção dos estudantes sobre a escassez hídrica, examinam-se as práticas e compreensões dos professores de Ciências e Biologia, propõem-se jogos didáticos e oficinas como estratégias de ensino e sistematizam-se conhecimentos em uma cartilha sobre convivência com a escassez hídrica. A pesquisa justifica-se pela limitada exploração do tema dos recursos hídricos no contexto do Semiárido e pelas dificuldades enfrentadas pelos docentes para abordá-lo de maneira contextualizada, o que gera lacunas que comprometem a formação crítica dos estudantes. Quanto à metodologia, a pesquisa apresenta natureza aplicada e abordagem quali- quantitativa. Sua finalidade é simultaneamente exploratória e descritiva, sendo desenvolvida como um estudo de campo associado à análise documental. A coleta de dados será realizada por meio de questionários aplicados aos estudantes e professores, bem como pela análise documental, que servirá de base para a elaboração da cartilha e para o desenvolvimento das propostas metodológicas. Espera-se que a pesquisa fortaleça o ensino contextualizado dos recursos hídricos no Semiárido, contribuindo para a Educação em Ciências e Biologia. Os resultados previstos incluem a identificação das percepções dos estudantes sobre a escassez hídrica, a análise das práticas pedagógicas dos professores e o desenvolvimento de jogos, oficinas e uma cartilha que sistematize saberes, ampliando a aprendizagem e o vínculo com a realidade local.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.549.504-** - RAMIRO GUSTAVO VALERA CAMACHO - UERN
Interno - 1998769 - JORGE LUIS DE OLIVEIRA PINTO FILHO
Externa à Instituição - Regina Célia Pereira Marques - UERN