O ÍNDICE DE EQUIDADE DE ACESSO AOS CURSOS DA UFERSA
Equidade, SISU; Lei das Cotas; Acesso à Educação Superior; Avaliação de Política Pública
Este trabalho aborta a importância da diminuição das desigualdades de acesso à educação superior pública no Brasil, como forma de melhorar os índices de cumprimento da meta 12 do plano nacional de educação 2014-2024, especialmente pela análise da implantação da lei das cotas nas Universidades Federais.. Essa problemática e a referida meta do PNE está inserida no contexto internacional estabelecido por Trow (1973) que mostrou a importância da escolarização da população para o desenvolvimento das pessoas e dos países. Em Trow (2005),ele mostra que os atuais países de primeiro mundo conseguiram esse desenvolvimento em parte por meio da transição do sistema de educação de elite para um sistema universal, e esse êxito está preso (entre outros fatores) à elevação das taxas bruta e líquida de acesso à formação superior, exatamente as taxas citadas da meta 12 do plano de educação do Brasil