Banca de DEFESA: ISABELLE PINHEIRO FAGUNDES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ISABELLE PINHEIRO FAGUNDES
DATA: 13/06/2019
HORA: 14:00
LOCAL: IFRN CAMPUS CENTRAL - NATAL/RN
TÍTULO:

DO FAZER AO REFLETIR:

narrativas (auto)biográficas de professores surdos sobre o  processo de ensino de Libras

PALAVRAS-CHAVES:

Professores surdos. Narrativas autobiográficas. Ensino de LIBRAS.

PÁGINAS: 140
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
RESUMO:

O que nos contam os professores surdos de suas experiências com o ensino de LIBRAS? De que modo esses sujeitos constroem suas narrativas tendo como ponto de partida suas próprias histórias de vida? Como suas narrativas podem nos ajudar a pensar o ensino de LIBRAS num ambiente linguisticamente favorável, comoo curso de Licenciatura em Letras Libras de uma Universidade Federal no interior do Rio Grande do Norte?  Neste estudo, tomamos como objeto de estudo narrativas (auto)biográficas de cinco professores surdos que atuam com ensino de Libras no Ensino Superior, construídas a partir de entrevistas narrativas (JOVECHELOVICTH e BAUER, 2002), realizadas individualmente ao longo do ano de 2018. Nos amparamos nos pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa (auto)biográfica em educação (FERRAROTTI, 2010; PASSEGGI, 2010, 2011, 2014, 2016), focalizando na narrativa de si, em articulação com às concepções de experiência (LARROSA, 2002), ensino, de língua de sinais, bilinguismo e na própria história da educação de surdos (GESSER, 2012; QUADROS, 1998; LODI e LACERDA, 2014, 2015; VIEIRA, 2014). No que diz respeito às análises do corpus, buscamos com a análise temática, proposta por Jovechelovicth e Bauer (2002), responder as perguntas da pesquisa e, logo, os objetivos traçados. 

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2259009 - SIMONE MARIA DA ROCHA
Interno - 2324611 - FRANCISCO VIEIRA DA SILVA
Interno - 242.589.384-91 - MÁRCIA MARIA ALVES DE ASSIS - UERN
Externo à Instituição - MARIA DA CONCEIÇÃO PASSEGGI - UFRN