COLLABORATIVE TEACHING IN THE STATE EDUCATION NETWORK OF CARAÚBAS/RN: Reflecting on
Experiences in Special Education from the Perspective of Inclusive Education.
Inclusão. Coensino. Atuação docente. Narrativas.
Esta pesquisa visa conhecer como as práticas de ensino colaborativo são contempladas pelas ações
que envolvem a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em escolas estaduais de
Caraúbas/RN. Para isto, visa-se desenvolver uma pesquisa que classifica-se dentro da abordagem
qualitativa, posta a necessidade de uma imersão da pesquisadora no campo da pesquisa, a fim de que
se possa compreender as diversas percepções dos sujeitos envolvidos no universo epistemológico.
Este estudo se estabelece na Pesquisa Autobiográfica, mobilizando a entrevista narrativa como técnica
de pesquisa.