Banca de DEFESA: MARINA BEZERRA DA COSTA FERNANDES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MARINA BEZERRA DA COSTA FERNANDES
DATA : 28/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DOS GÊNEROS ORAIS À POTENCIALIZAÇÃO DA
ESCRITA DE TEXTOS DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II

 

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de argumentação. Gêneros orais. Produção textual.

PÁGINAS: 101
RESUMO:

Esta pesquisa, intitulada Ensino de argumentação: contribuições dos gêneros orais à potencialização da
escrita de textos de alunos concluintes do Ensino Fundamental II, investiga as contribuições do ensino
da argumentação mediado por gêneros orais para o desenvolvimento da escrita argumentativa de
estudantes do 9o ano do Ensino Fundamental. O estudo parte do entendimento de que a argumentação
constitui uma prática discursiva presente nas mais diversas esferas da vida social, sendo fundamental
para a formação de sujeitos críticos, reflexivos e capazes de defender pontos de vista de forma ética e
fundamentada. Nesse contexto, considera-se que a escola desempenha um papel essencial na
promoção de situações de ensino que favoreçam o desenvolvimento de habilidades e competências
argumentativas, articulando oralidade e escrita como práticas complementares de linguagem. Dito isso,
a pesquisa fundamenta-se teoricamente na Retórica de Aristóteles (2005), na Nova Retórica de
Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), na Teoria da Argumentação no Discurso de Ruth Amossy (2011) e
em estudos contemporâneos sobre argumentatividade, ensino da argumentação e produção textual.
Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa-ação de abordagem qualitativa, desenvolvida
em uma escola pública municipal do Rio Grande do Norte, envolvendo estudantes concluintes do Ensino
Fundamental. Diante disso, o percurso metodológico foi organizado em três etapas: i) a realização de
uma produção textual diagnóstica; ii) a aplicação de uma proposta de ensino composta por oficinas
pedagógicas voltadas ao ensino da argumentação e dos gêneros orais argumentativos; iii) a produção
textual final. Nesse contexto, as oficinas contemplaram atividades relacionadas à compreensão da
função social da argumentação, à identificação de tese, argumentos e contra-argumentos, ao estudo de
diferentes tipos de argumentos e o estudo e a produção de gêneros orais, como debates, seminários e
mesas-redondas. Diante do exposto, a análise dos dados teve como foco a identificação de estratégias
argumentativas mobilizadas pelos estudantes, considerando aspectos como formulação da tese,
utilização de argumentos, emprego de contra-argumentação e adequação à tipologia argumentativa.
Nessa perspectiva, os resultados atestaram que, nas produções iniciais, os estudantes apresentavam
dificuldades na explicitação da tese, na sustentação dos posicionamentos defendidos, na articulação

entre argumentos e na construção de conclusões coerentes. Após a intervenção pedagógica, observou-
se um avanço significativo na qualidade argumentativa dos textos, caracterizado pela maior clareza na

formulação das teses, ampliação e diversificação dos argumentos utilizados, melhor organização do
raciocínio argumentativo, fortalecimento da progressão temática e construção de conclusões mais
consistentes. Além disso, verificou-se que estratégias argumentativas desenvolvidas em situações de
oralidade foram incorporadas às produções escritas, evidenciando a transferência de habilidades entre
as duas modalidades. Portanto, os resultados confirmam a hipótese de que o trabalho sistemático com
gêneros orais argumentativos contribui para o desenvolvimento da competência argumentativa e
potencializa a escrita de textos argumentativos. Com efeito, conclui-se que a integração entre oralidade
e escrita constitui uma estratégia pedagógica relevante para o ensino de Língua Portuguesa, reforçando
a importância de práticas que promovam o desenvolvimento da argumentação na Educação Básica e
contribuam para a formação de estudantes mais críticos, autônomos e participativos.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1240255 - ANANIAS AGOSTINHO DA SILVA
Interno - 2324611 - FRANCISCO VIEIRA DA SILVA
Externa à Instituição - SUELI CRISTINA MARQUESI