Banca de QUALIFICAÇÃO: VITOR SAIVO REGIS DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VITOR SAIVO REGIS DA SILVA
DATA : 21/05/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Vídeo conferência - Google meet
TÍTULO:

O ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ – RN: ENTRE O CURRÍCULO PRESCRITO E O CURRÍCULO VIVIDO.

PALAVRAS-CHAVES:

Currículo. Ensino de Biologia. Ensino de Evolução Biológica. Ensino Médio.

PÁGINAS: 47
RESUMO:

Esta pesquisa tem por objetivo central analisar o ensino de evolução biológica em escolas públicas no município de Mossoró - RN, considerando as articulações entre o currículo prescrito e o currículo vivido no contexto escolar. Em relação aos objetivos específicos, demarcamos: (i) analisar o ensino de evolução biológica no livro didático de biologia do Ensino Médio de escolas públicas no município de Mossoró – RN; (ii) refletir acerca do ensino de evolução biológica por meio de narrativas de professores de biologia de escolas públicas no município de Mossoró – RN; e (iii) evidenciar estratégias pedagógico-curriculares desenvolvidas pelos professores de biologia que potencializam o ensino de evolução biológica no Ensino Médio. Escolhemos como lócus da investigação duas escolas públicas do município de Mossoró – RN, considerando sua relevância educacional no atendimento a estudantes do Ensino Médio e, ainda, definimos o problema em “como vem se desenvolvendo o ensino de evolução biológica em escolas públicas no município de Mossoró – RN?”. O estudo utiliza a abordagem qualitativa, caracterizando-se como uma pesquisa narrativa e documental. De maneira adicional, realizamos um estado do conhecimento sobre o ensino de evolução biológica a partir do Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, com o intuito de mapear produções acadêmicas relacionadas à temática. Como técnicas de produção de dados, escolhemos entrevistas reflexivas com quatro professores de Biologia (dois de cada escola) e análise documental do livro didático, sendo, posteriormente, a análise textual discursiva (ATD) a técnica de análise dos dados. A investigação se fundamenta, centralmente, em três eixos conceituais: currículo, ensino de Biologia e ensino de evolução biológica, dialogando com autores de base crítica que compreendem o currículo como prática sociocultural, política e formativa, destacando suas dimensões prescrita e vivida.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - FRANCISCO RANULFO FREITAS MARTINS JÚNIOR - UECE
Presidente - 1083055 - EMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS
Interno - 1036766 - EVANILSON GURGEL DE CARVALHO FILHO