PROPOSTA DE UM MODELO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA ANÁLISE DA POLÍTICA DE COTAS NA PÓS-GRADUAÇÃO
Instituições Federais de Ensino Superior. Política de Cotas. Avaliação. Técnica Delphi.
Este estudo aborda a respeito da proposição de um modelo de autoavaliação da política de cotas em instituições de ensino superior. A legislação vigente concentra-se em tratar a respeito das formas de ingresso, mas é incipiente quanto aos mecanismos de avaliação da política, sobretudo no intuito de identificar como as IES têm conduzido suas práticas em direção ao cumprimento da lei. O Objetivo Geral é desenvolver um modelo de autoavaliação da política de cotas no contexto da pós-graduação stricto sensu, identificando as melhores práticas que vêm sendo adotadas. Quanto aos objetivos específicos foram definidos três: 1- mapear as dimensões e os indicadores que caracterizam a política de cotas na pós-graduação stricto sensu; 2- propor um modelo de autoavaliação da política de cotas na pós-graduação stricto sensu, e 3- demonstrar a aplicabilidade do modelo no contexto dos programas de pós-graduação stricto sensu de uma instituição de ensino superior. Quanto aos métodos, o estudo é de caráter teórico-conceitual e espera identificar, sistematizar e categorizar os elementos chave para a avaliação da política de cotas, além de estruturar a base para a elaboração dos indicadores e descritores que integrarão o instrumento de autoavaliação proposto. Sua abordagem será mista, com uma etapa qualitativa e outra quantitativa; de natureza aplicada e caráter exploratório-descritivo, do tipo estudo de caso a ser desenvolvido junto aos programas de pós-graduação stricto sensu da UFERSA. Quanto aos procedimentos complementares utilizará de pesquisa bibliográfica, documental e consulta a especialistas através da técnica Delphi, para desenvolver e validar o modelo. O produto final visa ser uma ferramenta capaz de mensurar o nível de institucionalização da política de ações afirmativas nos programas de pós-graduação stricto sensu das IES.