EDUCAÇÃO PARA O BEM VIVER: UMA PESQUISA-AÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ DE ANCHIETA, SERRA DO MEL-RN
sustentabilidade. Sociedade-natureza. Pesquisa-ação. Práticas pedagógicas. Formação socioambiental.
A relação sociedade humana e natureza configura um debate teórico que reconhece a interdependência entre os sistemas sociais e naturais. A apropriação dos recursos naturais, embora impulsione o desenvolvimento tecnológico, também produz impactos ambientais que afetam a qualidade de vida humana e o equilíbrio dos ecossistemas. Em tempos nos quais a racionalidade econômica concebe a natureza como algo exterior ao ser humano e como um meio para satisfazer suas necessidades, torna-se importante apresentar uma perspectiva holística na qual, o ser humano é parte da natureza. Nesse sentido, neste trabalho, convidamos à reflexão sobre os modos alternativos de existência que consideram todas as formas de vida, a partir da perspectiva do Bem Viver. O objetivo geral da pesquisa é analisar a articulação entre sociedade e natureza, na perspectiva do Bem Viver, no contexto educacional da Escola Padre José de Anchieta (EEPJA), localizada no município de Serra do Mel, Estado do Rio Grande do Norte. A metodologia terá abordagem qualitativa e será desenvolvida em quatro etapas. Inicialmente, será realizada uma pesquisa bibliográfica com autores e autoras que investigam a temática. Em seguida, será feita a análise do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição e demais documentos escolares pertinentes, além da análise referente à legislação. Na terceira etapa, serão realizadas entrevistas com a coordenação pedagógica e com docentes. Na última etapa, será desenvolvida uma pesquisa-ação com as turmas do 3º ano da disciplina de Geografia. Espera-se que esta pesquisa contribua para o aprofundamento das discussões sobre a relação entre sociedade e natureza, tanto a partir dos referenciais teóricos adotados quanto em relação às experiências produzidas no âmbito da pesquisa-ação.