UTILIZAÇÃO DOS JOGOS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA.
Jogos Educacionais, Ensino de Física, Estratégias, Engajamento.
O presente estudo tem como objetivo analisar as implicações didático-pedagógicas da utilização de jogos educacionais no ensino de Física. Considerando a crescente busca por metodologias inovadoras que melhorem o engajamento e a compreensão dos alunos, esta pesquisa investiga como os jogos educacionais podem transformar o processo de ensino-aprendizagem dessa disciplina. A metodologia adotada incluiu a aplicação de jogos em sala de aula, seguida de entrevistas e questionários com alunos para avaliar a eficácia e a percepção dessa abordagem. Os resultados indicam que os jogos educacionais desempenham um papel crucial em tornar o aprendizado mais dinâmico e acessível. Os alunos relataram que os jogos facilitaram a compreensão de conceitos complexos, aumentaram a motivação para o estudo e promoveram uma interação mais rica entre os colegas. O estudo concluiu que a utilização de jogos educacionais pode ser uma estratégia valiosa para enriquecer o ensino de Física, proporcionando novas oportunidades para o aprendizado e a colaboração dos alunos.