Educação Ambiental para a Gestão de Recursos Hídricos: Proposta para o Comitê de Bacia Hidrográfica da Bacia Hidrográfica do Rio Apodi-Mossoró/RN.
Sensibilidade ambiental; Material didático; Governança participativa.
A gestão hídrica no semiárido brasileiro enfrenta desafios estruturais devido à irregularidade das chuvas e aos conflitos pelo uso múltiplo da água, sendo os Comitês de Bacia Hidrográfica fundamentais para uma governança descentralizada e participativa. Nesse cenário, a Educação Ambiental surge como instrumento essencial para promover conscientização, participação social e capacitação dos atores envolvidos na gestão das águas. Esta pesquisa teve como objetivo geral desenvolver a educação ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio Apodi-Mossoró/RN. Como procedimentos metodológicos, foram adotados: revisão bibliográfica e documental sobre Educação Ambiental e gestão de bacias hidrográficas; caracterização da área de estudo; elaboração e aplicação de um questionário estruturado, organizado em seis dimensões (perfil dos participantes, conhecimento, percepção ambiental, percepção institucional, atitudes e engajamento, e educação ambiental), aplicado a 27 membros do comitê, a elaboração da cartilha Dez Passos para a Conservação: Educação Ambiental aliada à Conservação dos Recursos Hídricos na Bacia Hidrográfica do Rio Apodi-Mossoró. Os resultados revelaram um Comitê tecnicamente qualificado, com elevado domínio conceitual e institucional sobre a gestão hídrica (88,9% conhecem as atribuições do Comitê; 92,6% compreendem as causas da poluição dos corpos hídricos), o principal achado da pesquisa, contudo, refere-se ao hiato entre a consciência ambiental declarada, superior a 90% em diversas variáveis, e o engajamento efetivo em ações educativas concretas, que não ultrapassou 33% dos respondentes. Conclui-se que a Educação Ambiental constitui instrumento estratégico e indispensável ao fortalecimento da gestão participativa dos recursos hídricos na Bacia do Apodi-Mossoró.