A estruturação do problema do baixo índice de conclusão de curso em uma escola técnica a partir da utilização do método SODA (Strategic Options Development and Analysis).
Evasão; Escola técnica; Conclusão.
Este projeto foi desenvolvido a partir da identificação de um desafio enfrentado pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte, localizado em Mossoró: a baixa taxa de conclusão nos cursos subsequentes oferecidos pela instituição. Com o intuito de coletar informações para embasar as decisões institucionais, a escola realiza anualmente uma avaliação interna, que possibilita compreender os diferentes aspectos da escola, suas demandas e reestruturar suas ações. Tendo em vista, o valor da participação dos docentes, técnicos e estudantes na construção de uma educação emancipatória e socialmente comprometida, este trabalho visa, por meio do método SODA, analisar as causas e efeitos relacionados ao baixo índice de conclusão dos cursos técnicos em Mecânica, com o objetivo de encontrar caminhos para garantir o sucesso acadêmico de cada estudante matriculado.