De acordo com o PDI 2021–2025 (UFERSA, 2021a), a melhoria contínua da qualidade dos cursos de graduação da instituição está intrinsecamente relacionada às medidas destinadas a aprimorar e consolidar o ensino, a pesquisa, a extensão e a administração da universidade. Dessa forma, com a colaboração de diversos participantes e lideranças, busca-se fomentar a formação técnica e cidadã dos graduados, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida na sociedade.

Além disso, o PPI (UFERSA, 2019a) ressalta que o aluno egresso da UFERSA deve possuir uma sólida formação geral e profissional, pautada em princípios ético-políticos e técnico-científicos voltados à complexidade das relações e das demandas humanas e sociais.

Ainda conforme o PPI, a formação profissional constitui um processo contínuo de construção de competências, que exige aperfeiçoamento e atualização permanentes, bem como a compreensão da profissão como forma de inserção e intervenção na sociedade globalizada, tendo por base a comunidade local.

Dessa forma, o perfil do egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental (CST) da UFERSA abrange as dimensões técnica, administrativo-empreendedora, sociopolítica e interpessoal, conforme as seguintes competências (BRASIL, 2024):

• Planejar, gerenciar e executar atividades de diagnóstico, medidas mitigadoras, recuperação de áreas degradadas e licenciamento ambiental.

• Coordenar equipes multidisciplinares de licenciamento ambiental.

• Elaborar, implantar, acompanhar e avaliar políticas e programas de educação ambiental, gestão ambiental, planos de saneamento básico, gestão de resíduos sólidos, controle e monitoramento ambiental.

• Realizar análises químicas e físico-químicas ambientais.

• Vistoriar, realizar perícias, avaliar, emitir laudos e pareceres técnicos em sua área de formação.

Além disso, conforme o Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (BRASIL, 2024), para a atuação como Tecnólogo em Gestão Ambiental são fundamentais:

• Conhecimento para elaborar laudos, pareceres e relatórios técnicos.

• Capacidade para implementar e avaliar sistemas de qualidade e gestão ambiental em organizações.

• Conhecimento para promover processos de educação ambiental formal e não formal em organizações e comunidades.

A formação para o exercício profissional no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental da UFERSA fundamenta-se na aquisição de competências e habilidades que capacitem o egresso a atuar de maneira crítica, ética e tecnicamente qualificada diante dos desafios contemporâneos da área ambiental.

Essa perspectiva formativa exige que o processo educativo se articule com as demandas do mundo do trabalho, promovendo a integração entre conhecimentos teóricos, experiências práticas e atitudes profissionais.

Segundo Suape (2006, apud Bomfim, 2012, p. 52), a competência profissional está associada à prática de ações fundamentadas em conhecimento, que possibilitam a tomada de decisões e a resolução de problemas no contexto em que o profissional está inserido. Para o autor, as competências correspondem ao domínio do saber, resultante de um conjunto de informações obtidas por meio de processos formais e informais de aprendizagem; as habilidades, por sua vez, referem-se ao saber fazer, construído a partir da repetição e da prática; e as atitudes representam o saber ser e conviver, que se desenvolve por meio da observação, internalização de valores e comportamentos éticos e afetivos.

Com base nessa concepção e nos referenciais do Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (MEC, 2021), o egresso do CST em Gestão Ambiental será dotado de competências gerais e específicas, alinhadas às exigências do setor produtivo, das políticas públicas e da sociedade civil organizada.

Competências Gerais

Ao concluir o curso, espera-se que o egresso seja capaz de:

• Compreender os fundamentos teóricos, metodológicos e técnicos da gestão ambiental, com visão sistêmica e integrada dos aspectos ecológicos, sociais, econômicos e culturais do meio ambiente.

• Atuar de forma ética, crítica e responsável frente aos desafios socioambientais, respeitando os princípios da sustentabilidade e da justiça socioambiental.

• Utilizar tecnologias, metodologias e ferramentas adequadas para planejar, executar, monitorar e avaliar projetos e programas ambientais.

• Comunicar-se de forma clara e eficiente, tanto oralmente quanto por escrito, com diferentes públicos e em diversos contextos profissionais.

• Trabalhar de forma colaborativa e multidisciplinar, demonstrando iniciativa, liderança, flexibilidade e capacidade de negociação.

Competências e Habilidades Específicas

O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental deverá apresentar as seguintes competências e habilidades específicas:

• Realizar diagnósticos e análises ambientais, utilizando métodos qualitativos e quantitativos para avaliar a qualidade do meio físico, biótico e antrópico.

• Planejar e implementar ações de recuperação de áreas degradadas, com base em critérios técnicos e legais.

• Participar da elaboração, execução e avaliação de políticas, planos, programas e projetos ambientais, em articulação com órgãos públicos, setor produtivo e sociedade civil.

• Atuar no processo de licenciamento ambiental, elaborando e analisando documentos técnicos, como Estudos de Impacto Ambiental (EIA), Relatórios de Impacto Ambiental (RIMA), Planos de Controle Ambiental (PCA) e Relatórios de Controle Ambiental (RCA).

• Elaborar relatórios, pareceres e laudos técnicos, com embasamento científico e domínio das normas técnicas e da legislação ambiental vigente.

• Implementar e monitorar sistemas de gestão ambiental, conforme as diretrizes da ISO 14001 e demais normas correlatas.

• Promover ações de educação ambiental formal e não formal, voltadas a diferentes públicos e contextos, considerando aspectos pedagógicos, culturais e territoriais.

• Aplicar princípios da economia circular e do manejo sustentável dos recursos naturais, promovendo práticas que minimizem impactos ambientais.

• Utilizar sistemas de informação geográfica (SIG) e outras tecnologias de geoprocessamento como suporte à análise espacial e ao planejamento ambiental.

• Realizar medições e coletas de dados em campo, operando equipamentos e instrumentos adequados para o monitoramento ambiental (qualidade do ar, da água, do solo etc.).

• Prestar consultoria técnica e desenvolver projetos empreendedores, com foco em inovação socioambiental e sustentabilidade local e regional.

• Atuar em equipes multidisciplinares, participando de processos decisórios de forma colaborativa e com visão integrada do território.

Essas competências e habilidades serão desenvolvidas de forma progressiva ao longo do curso, por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, estágios supervisionados, visitas técnicas, estudos de caso, oficinas práticas e demais estratégias pedagógicas alinhadas ao perfil do curso.

O processo formativo buscará, assim, assegurar que os egressos estejam preparados para enfrentar os desafios reais da prática profissional, contribuindo com soluções fundamentadas, criativas e socialmente responsáveis para as questões ambientais contemporâneas.