| Ementa/Descrição: |
EMENTA Abordagens segundo perspectivas teóricas da psicologia e suas
implicações educacionais. Principais abordagens teórico metodológicas
da Psicologia e suas implicações para a educação.
Introdução ao estudo das diferentes abordagens em Psicologia sobre
o desenvolvimento e a aprendizagem. O enfoque construtivista, suas
67
vertentes e contribuições ao trabalho escolar. Reflexão do contexto
sócio-educacional e a relação educador-estudante.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
CARRACA, Kester (Org.). Introdução à Psicologia da Educação:
seis abordagens. São Paulo: Averrcamp, 2004.
COLL, C.S.; PALACIOS, J.; MARCHESI, A. Desenvolvimento
Psicológico e Educação: Psicologia Evolutiva. Porto Alegre:
Artmed, 1995. V.1.
VYGOTSKY. L.S. A Formação Social da Mente. 2.ed. São Paulo:
Martins Fontes, 1988.
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTAR
BOCK, Ana Maria; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de
Lourdes. 14.ed. Psicologias: uma introdução ao estudo da
psicologia. São Paulo: Saraiva, 2009.
COLL, C. e al. O Construtivismo na Sala de Aula. São Paulo:
Ática. 1996.
______. Desenvolvimento Psicológico da Educação. Porto Alegre:
Artmed, 2004. V.2.
LA TAILLE, Yves; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS,
Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em
discussão. 21.ed. São Paulo: Summus, 1992.
PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. São Paulo: Forense,
2003. |
